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domingo, 12 de enero de 2014

Léxico

Definición de léxico.

Léxico es el conjunto de palabras que conforman un determinado lecto y, por extensión, también se denomina así a los diccionarios que los recogen. En un sentido amplio, el concepto es extendible a los lenguajes de programación.

Función del léxico.


El vocabulario de un idioma refleja el medio físico y social de sus hablantes porque es un inventario de las ideas, los intereses y las ocupaciones de la comunidad. Las lenguas se adaptan a las preocupaciones, los intereses y las vivencias de los hablantes. Conocer una lengua es conocer el léxico, saber usarlo, y también conocer y saber utilizar las reglas que controlan la combinación correcta de los elementos. Las situaciones sociales son muy diversas, conocer una lengua es conocer las convenciones sociales que controlan el uso de ella en distintas situaciones. Los miembros de una comunidad usan las palabras, en general, con el mismo significado; de otro modo resultaría muy difícil el entendimiento. El comportamiento lingüístico es una parte del conjunto de modelos sociales de conducta que caracterizan a los grupos humanos: cada uno de ellos tiene unas costumbres y unas convenciones distintas.

Clasificación del léxico.


Según el origen y la difusión.

El léxico puede clasificarse desde el punto de vista de su origen histórico o amplitud de uso en:
  • Patrimonial, (la palabra ha evolucionado normalmente dentro del idioma) o préstamo (extranjerismos que se clasifican según la lengua de procedencia)
  • Pasivo (forma parte sólo de la comprensión del hablante) o activo (lo usa habitualmente)
  • Cultismo, estándar, coloquialismo o vulgarismo según el Registro lingüístico empleado
  • Dialectalismo (si pertenece al habla propia de una región)
  • Jerga o argot (si forma parte del habla de un grupo social determinado, por clase, edad o profesión)

Según la función.

Desde el punto de vista de la función:
  • Categorías léxicas, formada por la clase de palabras con referente que constituyen una clase abierta en principio ampliable por cualquiera de los procesos de formación de palabras.
  • Categorías funcionales, formada por las palabras con función puramente gramatical que permiten especificar las relaciones entre los intervinientes en una predicación verbal. Forman una clase cerrada.

sábado, 11 de enero de 2014

Sintaxis

Definición de Sintaxis:

La Sintaxis es la parte de la gramática que estudia las reglas que gobiernan la combinación de elementos sintácticos y la formación de unidades superiores a estos, como los sintagmas y oraciones gramaticales. La sintaxis, por lo tanto,estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas.


Definición, Ejemplos y Ejercicios:
  • Adyacente
  • Aposición
  • Atributo
  • Complemento 
  • Adjetivo
  • Complemento del Adverbio
  • Complemento Agente
  • Complemento 
  • Circunstancial
  • Complemento Directo
  • Complemento Indirecto
  • Complemento del Nombre
  • Complemento Predicativo
  • Complemento de Régimen
  • Nexos 
  • Or. Impersonal Eventual
  • Or. Impersonal Gramaticalizada
  • Or. Impersonal Refleja
  • Or. Impersonal Unipersonal
  • Oraciones Subordinadas
  • Or. Subord. Adjetiva
  • Or. Subord. Adverbial de Cantidad
  • Or. Subord. Adverbial Causal
  • Or. Subord. Adverbial Comparativa
  • Or. Subord. Adverbial Concesiva
  • Or. Subord. Adverbial Condicional
  • Or. Subord. Adverbial Consecutiva
  • Or. Subord. Adverbial de Lugar
  • Or. Subord. Adverbial Final
  • Or. Subord. Adverbial de Modo
  • Or. Subord. Adverbial de Tiempo
  • Or. Subord. Sustantiva de Atributo
  • Or. Subord. Sustantiva de Sujeto
  • Or. Subord. Sustantiva de C.D.
  • Or. Subord. Sustantiva de C.N.
  • Or. Subord. Sustantiva de Infinitivo
  • Oración Coordinada Adversativa
  • Oración Coordinada Copulativa
  • Oración Coordinada Distributiva
  • Oración Coordinada Disyuntiva
  • Oración Coordinada Explicativa
  • Oración Yuxtapuesta
  • Sintagma Nominal
  • Sintagma Preposicional

Semántica

Definición de Semántica
        
El término semántica (del griego semantikos, "lo que tiene significado") se refiere a los aspectos del significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos como símbolos, palabras, expresiones o representaciones formales. En principio cualquier medio de expresión (lenguaje formal o natural) admite una correspondencia entre expresiones de símbolos o palabras y situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el mundo físico o abstracto que puede ser descrito por dicho medio de expresión.
La semántica puede estudiarse desde diferentes puntos de vista:

  • Semántica lingüística, trata de la codificación y decodificación de los contenidos semánticos en las estructuras lingüísticas.
  • Semántica lógica, desarrolla una serie de problemas lógicos de significación, estudia la relación entre el signo lingüístico y la realidad. Las condiciones necesarias para que un signo pueda aplicarse a un objeto, y las reglas que aseguran una significación exacta.
  • Semántica en ciencias cognitivas, intenta explicar por qué nos comunicamos, y cuál es el mecanismo psíquico que se establece entre hablante y oyente durante este proceso.

jueves, 9 de enero de 2014

Ortografía

Ortografía.

La ortografía (del latín orthographia y del griego ὀρθογραφία) es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema de escritura normalmente establecido para una lengua estándar.

La actual ortografía española empieza a codificarse desde el siglo XVIII, con el establecimiento en 1727 de las primeras normas ortográficas por parte de la Real Academia Española al poco tiempo de su fundación. Hasta ese momento las vacilaciones en las grafías eran constantes: unos optaban por soluciones fonémicas, tratando de adecuar su escritura a la pronunciación oral, y otros se decantaban por criterios etimologizantes, manteniendo grafías que carecían de correspondencia en la pronunciación del español de la época. El resultado era una falta de unidad que dificultaba la comprensión.

Actualmente las 22 academias del español mantienen acuerdos que garantizan la unidad ortográfica. De este modo, la edición de la Ortografía de la lengua española (1999) fue la primera en ser elaborada con la colaboración consensuada de todas las academias de América y de Filipinas.

Fuentes frecuentes de problemas en el uso de la ortografía son las grafías que presentan igual sonido, como la "b"/"v" (betacismo), "c"/"s"/"z" (seseo y ceceo), "g"/"j", "ll"/"y" (yeísmo). Otros aspectos problemáticos son la utilización correcta de los signos de puntuación y la acentuación gráfica (tildación). La ortografía del español utiliza una variante modificada del alfabeto latino, que consta de los 27 símbolos A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, Ñ, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y y Z. Asimismo, se emplean también cinco dígrafos para representar otros tantos fonemas: «ch», «ll», «rr», «gu» y «qu», considerados estos dos últimos como variantes posicionales para los fonemas /g/ y /k/. Los dígrafos ch y ll tienen valores fonéticos específicos, por lo que en la Ortografía de la lengua española de 1754 comenzó a considerárseles como letras del alfabeto español y a partir de la publicación de la cuarta edición del Diccionario de la lengua española en 1803 se ordenaron separadamente de c y l, y fue durante el X Congreso de la Asociación de Academias de la Lengua Española celebrado en Madrid en 1994, y por recomendación de varios organismos, que se acordó reordenar los dígrafos ch y ll en el lugar que el alfabeto latino universal les asigna, aunque todavía seguían formando parte del abecedario. Con la publicación de la Ortografía de la lengua española de 2010, ambas dejaron de considerarse letras del abecedario. Las vocales (A, E, I, O y U) aceptan, además, el acento agudo para indicar la sílaba acentuada, y la diéresis o crema modifica a la U en las sílabas gue-gui para indicar su sonoridad.

Desarrollada en varias etapas a partir del período alfonsino, la ortografía se estandarizó definitivamente bajo la guía de la Real Academia Española, y ha sufrido escasas modificaciones desde la publicación de la Ortografía de la lengua castellana, de 1854. Las sucesivas decisiones han aplicado criterios a veces fonológicos y a veces etimológicos, dando lugar a un sistema híbrido y fuertemente convencional. Si bien la correspondencia entre grafía y lenguaje hablado es predecible a partir de la escritura -es decir, un hablante competente es capaz de determinar inequívocamente la pronunciación estimada correcta para casi cualquier texto-, no sucede así a la inversa, existiendo numerosas letras que representan gráficamente fonemas idénticos. Los proyectos de reforma de la grafía en búsqueda de una correspondencia biunívoca, los primeros de los cuales datan del siglo XVII, han sido invariablemente rechazados. La divergencia de la fonología de la lengua entre sus diversos dialectos hace hoy imposible la elaboración de una grafía puramente fonética que refleje adecuadamente la variedad de la lengua; la mayor parte de las propuestas actuales se limitan a la simplificación de los símbolos homófonos, que se conservan por razones etimológicas.

sábado, 4 de enero de 2014

Oración Impersonal Refleja

Ejemplos de Oración Impersonal Refleja:


La Oración Impersonal Refleja es un tipo de Oración Impersonal que emplea la partícula refleja "se":
  • Por ahí se llega a las primeras sabinas
Por 
ahí
se
llega
a
las
primeras
sabinas
Prep.
N.
Imp.
N.V.
Prep.
Det.
Det.
N.
S.Prep. (C.C.Lugar)
S.Prep. (C.C.Lugar)
S.V. (Predicado Verbal)

Nota: la pasiva refleja y la impersonal refleja son construcciones muy cercanas:
  • Alguien cura las heridas  Se curan las heridas (pasiva refleja)
  • Alguien cura a los heridos  Se cura a los heridos (impersonal)
Ejercicios de Impersonal Refleja:

Ejercicio en el que se deben señalar las Oraciones Impersonales Reflejas. Una vez realizado pulsar el botón "Ver solución" para descubrir las respuestas correctas. ¡Suerte!
 
Ejercicio:  
        • Agustina baila
        • No se puede ser tan bueno
        • Silvia preparó una torta de chocolate
        • Se está bien aquí
        • Mi hijo vomitó
        • Iré a hacer las compras
        • Hace tiempo que no te veo
        • En Alemania se come demasiada carne
        • Mi compañera de trabajo pidió un café
        • Está granizando
        • La bomba estalló 
        • Ahora se tarda muy poco de aquí al centro. 
        • Mis hermanos trabajan 
        • Belén tiene piojos
        • Nahuel colecciona botellas de cerveza


        Solución Ejercicio de Impersonales Reflejas

        Solución Ejercicio de Impersonales Reflejas:
        A continuación puedes encontrar las respuestas correctas al ejercicio de Oraciones Impersonales Reflejas.

         Solución Ejercicio:  
        • Agustina baila
        • No se puede ser tan bueno
        • Silvia preparó una torta de chocolate
        • Se está bien aquí
        • Mi hijo vomitó
        • Iré a hacer las compras
        • Hace tiempo que no te veo
        • En Alemania se come demasiada carne
        • Mi compañera de trabajo pidió un café
        • Está granizando
        • La bomba estalló 
        • Ahora se tarda muy poco de aquí al centro
        • Mis hermanos trabajan 
        • Belén tiene piojos
        • Nahuel colecciona botellas de cerveza

        Oraciones Impersonales Gramaticalizadas

        Definición de Oración Impersonal:
        Las Oraciones Impersonales son oraciones unimembres que no poseen ningún tipo de sujeto.

        Nota: No deben ser confundidas con las oraciones en las que el sujeto está elíptico.

        Tipos de Oración Impersonal:
        • Impersonales de verbos meteorológicos  los verbos que sirven de núcleo a estas oraciones tiene relación con los fenómenos de la naturaleza:
          • llover → Ayer llovía mucho
          • amanecer → Amanece muy tarde en invierno
          • granizar → Nos granizó una barbaridad durante el viaje
          • nevar → Nevó toda la noche
        • Impersonales gramaticalizadas o gramaticales  formadas por verbos inmovilizados en tercera persona del singular y rechazan cualquier sujeto:
          • haber  Hay mucho ruido aquí; había muchas personas esperando
          • hacer  Hace mucho tiempo que no la vemos. Hace frío.
          • ser  Es muy tarde. Ya será de noche.
          • estar  Hoy está despejado.
          • bastar  me basta con mi sueldo.
        • Impersonales de se:
        • En Jaén se vive bien
        • Se espera al Inspector
        • Impersonales Eventuales u Ocasionales  Algunas veces el verbo en tercera persona del plural no lleva un sujeto real, ni expreso ni omitido, bien por ignorarse, por no interesar o por no tener importancia:
        • Dicen que va a llover (el contexto no especifica quien lo dice)
        • Llaman a la puerta (no especifica quien llama)
        Ejemplos de Oración Impersonal Gramaticalizada:
        • Hay gente en la iglesia de mi pueblo
        Haygenteenlaiglesiademipueblo
        N.V.N.Prep.Det.N.Prep.Det.N.
        S.N. (C.Directo)S.Prep. (C.Nombre)
        S.Prep. (C.C.Lugar)
        S.V. (Pred. Verbal)
          • Hace calor
          • Hay comida